Отзывы об учреждении

Хочу поздравить с наступающим с 8 марта весь женский коллектив ГБОУ 1539 и выразить отдельную благодарность классному руководителю 3 класса "Г" Сафаровой В.Р., профессионалу с огромным стажем, которая любит наших детей и учит их быть добрыми, отвественными, трудолюбивыми.

Также хочу поблагодарить директора Макину С.И. за то, что она вернула учеников отделения на Маломосковской на занятия бейсболом в зал, которого они были лишены предыдущим директором. Спасибо Вам, Светлана Ивановна, за то, что заботитесь о наших детях! Надеюсь, что благодаря Вам учителя сделают процесс обучения более творческим, а дети станут заниматься ещё лучше и с большим интересом.


С уважением,
Минина Виктория Сергеевна

С чего начинается школа? Вы не ошибётесь, если скажете, что школа начинается с директора!
Директор школы – это режиссер учебного процесса, который выстраивает отношения внутри педагогического коллектива регулирует взаимоотношения между учеником и учителем в каждом классе и в школе в целом.
Наконец-то в ГБОУ Гимназии № 1539 появился современный руководитель в лице Макиной Светланы Ивановны. Человек беспокойного сердца, необычайной работоспособности, исключительной проницательности и корректности. Её уверенность в успехе заряжает оптимизмом, заставляет поверить в успех всех её начинаний!
За столь короткое время работы в нашей Гимназии родители увидели грамотного руководителя, неравнодушного к проблемам учеников, родителей и учителей, которые она приняла как тяжёлое наследство от прежнего директора. Светлана Ивановна высококвалифицированный специалист, эрудированный и добросовестный руководитель. Её отличает огромное чувство ответственности за судьбы своих учеников, за то, чтобы каждый из них вышел из стен школы грамотным человеком и не потерялся в бурном потоке жизни.
Родители Гимназии № 1539 по ул. Маломосковской дом 7 искренне верят, что с таким современным и креативным руководителем посещение школы нашими детьми превратится в увлекательный творческий процесс.

Искренне желаем Макиной Светлане Ивановне здоровья, мира, добра и благополучия!

Родители начальных классов ГБОУ Гимназии № 1539 по ул. Маломосковской дом 7.

Арктика - фасад России.

Дорогой читатель, когда-то давно или, быть может, недавно вы слышали от кого-нибудь такую фразу: "Все профессии нужны, все профессии важны". Как это ни странно, но в школе действует абсолютно тот же "закон", только с предметами. Исходя из образовательной программы, вы вряд ли найдёте тот, который не пригодится вам в будущем, пусть даже и не на профессиональном уровне.

В сегодняшнем моем отзыве речь пойдёт о географии - одном из наиболее важных, на мой взгляд, предметов школьной программы. География может рассказать вам не только о том, что происходит далеко, в интересном и необъятном мире, но и о том, что происходит на относительно небольшом расстоянии от вас (не в масштабах Российской Федерации, конечно).

Северный полюс, Арктика, Северный Ледовитый океан...Как много вы знаете о каждом из этих географических объектов? Даже если вы уверены, что знаете достаточно, то, дрогой читатель, вы все равно знаете меньше, чем те люди, которые посвятили себя изучению северных просторов России.

Одним из таких людей является Матвей Дмитриевич Шпаро - известный российский путешественник и общественный деятель. 14 февраля 2017 года средней и старшей школе Гимназии #1539 повезло встретиться с таким, по истине, великим человеком!
Надо отметить, что небеспричинно Матвей Шпаро решил заняться изучением севера России - примером для него послужил его отец - Дмитрий Игоревич Шпаро, который в 1979 году возглавил первую в мире лыжную экспедицию, достигшую Северного полюса.

Матвей Шпаро во время своего выступления смог вовлечь в беседу об Арктике почти каждого ученика; он активно рассказывал и показывал то, как он представляет себе путешествия в малоизведанную часть нашей родины.
Стоит отметить, что триппер, как сейчас принято называть такой род деятельности, с охотой отвечал на вопросы учеников нашей школы, многие из которых также показались ему весьма интересными.

Россия живет и развивается за счёт тех людей, которые вкладывают в неё всего себя. Путешественники - это особые люди. Их жизнь наполнена большим количеством впечатлений, отложившихся у них в памяти, по меньшей мере, на пол жизни. Путешественник - это тот, кто знает что такое настоящий риск и тот, кто рискует не ради личной выгоды, а во имя общественного блага. Именно благодаря таким людям Россия получила достояние в виде бесценных сведений об уголках земного шара. Именно эти люди, бесспорно, являются двигателем мирового прогресса.

С чего начинается театр?
"С вешалки, определённо!", - ответите вы мне, потому что когда-то давно услышали это от родителей или, на худой конец, по телевизору.
Вот для меня, лично, театр начинается с аплодисментов. Потому что входя в театр, ты уже начинаешь ощущать эту прекрасную атмосферу искусства и буквально слышать вездесущее "браво!". Что касается самого театрального зала, то, как вы знаете, в нем аплодисменты зрителя могут передать разнообразные чувства - это и ожидание начала выступления, и восхищение, и невообразимый восторг, и ирония, и даже сочувствие.

Как хочется привести ряд знаменитых изречений, связанных с театром...Вся жизнь - театр, а мы в нем - актёры..Успех спектакля зависит от качества публики..Театр - это реклама вечных ценностей..

А вообще, мне бы хотелось рассказать вам, читателям, о том, как 10 "В" классу удалось сходить на спектакль "Отцы и дети" в Театр им. Олега Табакова. Как я уже сказала, театр начинается именно с того, какой смысл ты закладываешь в это времяпрепровождение. Хоть постановка была и сильно осовременена, я отмечу, что режиссёрам и сценаристам удалось найти ту тонкую грань, которая с лёгкостью смогла балансировать на краю традиционного и совеременного.

Профессионализм актёров, действительно, заслуживает глубочайшего уважения со стороны зрителя. Эмоции - живые и неподдельные - вот то, что зачастую отличает театр от кинематографа. Евгений Миллер, сыгравший Евгения Базарова, по истине сумел вжиться роль и показал нам того, книжного героя, живущего в сердцах тысячи девушек не одного поколения. Особое впечатление лично на меня произвёл Павел Кирсанов (Андрей Смоляков), который не только не был затемнён своим братом Николаем Кирсановым (Валерий Егоров), но и с лёгкостью менял свои сценические образы и настроения прямо во время спектакля.

Публика была разношерстная, скажем прямо, но как приятно увидеть, что люди до сих пор дарят цветы актёрам..И сразу возникает в голове вопрос: "Почему я поленился сходить купить букетик?"
Вдруг становится немного совестно и ты вроде обещаешь себе, что в следующий раз обязательно принесёшь букет: хоть маленький, хоть дешёвенький, но букет - твой, личный, который ты подаришь именно тому, кому действительно захочешь подарить. И это прекрасно!
Мораль, возможно, покажется вам немного странной, но мне лишь хочется отложить в вашей голове простую, но имеющую лично для меня глубокий смысл фразу. Дарите актёрам цветы!

Я вчера была на открытом уроке в 4 "в" классе, который давала Пертова Елена Александровна.
Он мне очень понравился, так как отвечает всем требованиям к современному уроку: использование интерактивной доски, работа в группах ,карточки с заданиями ,кроссворд, отгадав который, раскрыл тему детям, в поиске информации, самостоятельно добытой в разных источниках.
Высокий темп, большая заинтересованность детей , хорошая речь учителя, спокойная, доброжелательная атмосфера на уроке. Алена Александровна творчески подходит к теме урока, и он, конечно, достиг цели. Дети все успели, были очень активны и даже гости были включены в работу в конце урока.
Большое спасибо Алене Александровне за такой прекрасный урок !



Отзыв написала Субботина Алефтина Григорьевна, бабушка Субботина Константина, и учитель с 40-летнем стажем, высокой квалификацией, Отличник Просвещения, ветеран труда.
15 февраля 2017 года.

Родители учащихся 7 «Д» класса хотели бы выразить благодарность классному руководителю 7 «Д» ГБОУ Гимназия №1539 Ольге Юрьевне Антиповой.
Мы, родители 7 «Д» класса ГБОУ Гимназия №1539 знаем Ольгу Юрьевну Антипову с момента, когда наши дети пришли в первый класс. Именно она, терпеливо и добросовестно, учила их навыкам спортивной дисциплины, технике безопасности, правилам поведения в спортивном зале и на улице. Ольга Юрьевна – один из немногих педагогов, который сочетает в своей работе неукоснительное следование программным требованиям и творческое отношение к своему делу, ей удается сделать уроки не только полезными для наших детей, но и по-настоящему интересными. Ее требовательность и доброжелательное отношение к обучающимся приносят замечательные плоды, наши ребята с удовольствием ходят на уроки физической культуры. В этом году нам повезло также встретиться с Ольгой Юрьевной в качестве классного руководителя. В нашем классе сразу изменилась атмосфера, дети почувствовали заботу и почти родительскую опеку педагога. Во многом благодаря Антиповой О.Ю., классу удалось провести на высоком уровне «Театральный фестиваль», ежегодно проводящийся в нашем учебном подразделении и заслужить от жюри лучшие оценки в двух номинациях. Мы съездили также на фабрику мороженого «Чистая линия», познакомились с работой киностудии «Мосфильм» и побывали в заповеднике хаски в Кузьминках. Жизнь нашего класса стала намного богаче и разнообразнее с приходом к нам Ольги Юрьевны в качестве классного руководителя. Мы глубоко уважаем и ценим этого замечательного педагога.

30.01.2017 я посетила открытый урок литературы в 10 классе у преподавателя Фроловой Натальи Станиславовны, тема урока «Любовная лирика Ф.И.Тютчева». Сразу хочется сказать, что урок произвел на меня самое сильное впечатление. Во-первых, мне было просто интересно, я лично узнала много фактов из жизни поэта и знакомые всю жизнь стихи получили лично для меня новое звучание и новое осмысление в связи с полученной информацией о биографии поэта.
В связи с этим хочется обратить внимание на построение урока. Каждый факт биографии был проиллюстрирован стихами, преподаватель обращал внимание учеников на то, что дало повод к написанию тех или иных строк. Учитель старался сделать акцент на внутреннем мире поэта и окружающих его людей. К слову сказать, именно этого очень не хватает в нашей жизни с ее бешенным темпом, когда мы пытаемся получить как можно больше информации и совершенно нет времени прислушаться к себе, заглянуть в душу к товарищу, остановиться на мгновение.
Однако вернемся к уроку. Объяснение и обсуждение сопровождалось музыкальным сопровождением, что тоже способствовало погружению в поэзию, давало возможность почувствовать атмосферу эпохи.
Очень интересны выступления детей с элементами театрального представления. Конечно, я понимаю, что не на каждый урок готовятся костюмы. Однако ни в коем случае не возникало впечатление того, что урок отрепетирован заранее, чувствовалось что ученики слушали материал с интересом, хотя и знали, что в определенный момент должны будут сделать свой доклад, прочитать выученные стихи. Нельзя не отметить с каким выражением и правильно подобранной интонацией читались стихи. Понятно, что Наталья Станиславовна и в этом направлении проводит работу. Хотя нужно сказать, что дети безусловно одаренные, да и уже достаточно взрослые, чтобы самим расставить многие точки на i.
Я обратила внимание, что ученики без напоминания учителя конспектировали урок, делали для себя пометки, что лишний раз говорит о том, что материал для них новый, а не выученный заранее, а также о том, что они благодаря учителю знакомы с подачей лекционного материала ( что очень поможет в будущем).
Возвращаясь к литературе, должна сказать, что преподаватель обращал внимание не только на содержание произведений, а была затронута, так сказать, и техническая сторона вопроса, рассмотрены и композиция стихотворения, обращено внимание на выразительные средства, использованные в стихах.
Совершенным откровение лично для меня было то, что дети писали синквейн. Получилось практически у всех. Это было, так сказать, логическое завершение урока, подведение итога, выраженное в 10 словах. Причем каждый сделал его самостоятельно и каждый смог продемонстрировать (прочитать вслух) свой синквейн. Составление подобного вывода дает возможность привести мысли в порядок, выразить их на бумаге, а заодно уж и повторить части речи. (Чем не интегрированный урок?).
Хочется отдельно сказать по поводу темы урока. Конечно, я понимаю, что любовная лирика – это стандартная тема, входит в программу и каждый преподаватель ее прорабатывает. Однако выносить эту тему на открытый урок, на мой взгляд, большая смелость. Сложно сделать так, чтобы урок не был формальным и сухим и с другой стороны не стал бы обсуждением слишком личных фактов биографии. На мой взгляд Наталье Станиславовне удалось справиться с этой задачей, обратить внимание слушателей (не только детей, но и остальных присутствующих) именно на поэзию и стихи, а иллюстрация жизни поэта объясняла, почему появилось то или иное стихотворение.
Еще раз повторюсь, что урок мне очень понравился, был лично для меня познавательным, заставил посмотреть на многое с неожиданной точки зрения. А еще было интересно снова попасть в класс, поучаствовать в обсуждении предмета (пусть и про себя), так как манера ведения урока была именно такова, что располагала к дискуссии и размышлениям. К слову сказать, чувствовалось, что и дети задумывались по ходу урока, старались высказать свою точку зрения, хоть у них пока и нет большого жизненного опыта, чтобы осмыслить многое в полном объеме и посмотреть на все с разных точек зрения.
В заключение своего рассуждения хочу выразить огромную благодарность Наталье Станиславовне за этот замечательный урок и добавить, что обычные уроки по словам моей дочери проходят еще интереснее. Она часто говорит о том, что изученные произведения становятся интереснее и понятнее благодаря комментариям и объяснениям Натальи Станиславовны.
Наталья Станиславовна, спасибо Вам большое за то, что пробуждаете и поддерживаете интерес к литературе, что в наше время, к сожалению, встречается не часто.

Жизнь и блаженство в одной лишь любви? Безусловно.
Любовь, являясь путеводной звездой жизненному пути, сопровождает любого человека, показывая различные свои грани и открываясь ему с неизведанных сторон.
Литература - вот то, где любовь находит воплощение себя.
Что есть любовь? Любовь - это и поэзия, и проза, и роман, и феерия, и целое собрание сочинений - бесконечное количество страниц любви.

На открытом уроке по литературе нам удалось познакомиться с любовной лирикой Фёдора Ивановича Тютчева, а также с его любовными адресатами, воспоминания о которых подарили поэту вдохновение на замечательные стихотворные произведения.
Четырём девушкам нашего класса удалось, хоть и на считанные минуты, представить себя любимой женщиной Фёдора Ивановича. Впечатляет и то, что и мне самой удалось побыть в роли первой красавицы Мюнхена Эрнестины Дёрнберг, уведшей поэта у Элеоноры Петерсон (Цепордей Полина), а затем и самой пострадавшей от Елены Денисьевой (Гюльсевер Алиса).
На смертном одре к Тютчеву приехала и его первая любовь - такая же прекрасная Амалия Лерхенфельд (Попова Ева).
Я поняла то, что почувствовали все эти девушки, все, что они пережили за свою нелегкую жизнь. Разделив свои чувства с любимым человеком, они никак не подозревали, что могут быть не одни в жизни Тютчева.

Не могу не отметить профессионализм учителя, рассказавшего нам о трагичной любови Фёдора Ивановича Тютчева - Фролову Наталью Станиславовну. Учитель, который сам переживает за поэта, не может не восхищать неподдельностью и искренностью своих эмоций.

Актуальность любви неоспорима, потому что до тех пор, пока на земле будет существовать хоть одно живое существо, будет жить и любовь.
Бытует мнение, что, растворяясь в любви, мы порой не замечаем, как превращаемся в любовь, а любовь становится нами...
А жизнь и блаженство в одной лишь любви?

Выражаем огромную благодарность администрации гимназии за высокий уровень подготовки и организации проведения зимних каникул и встречи Нового года!

Новый год -самый яркий, самый красивый и веселый праздник. Зеленая нарядная елка с разноцветными игрушками, сверкающими и мигающими гирляндами встречает нас в холле гимназиии№1539 (по адресу Староалексеевская дом1). Под тихое вальсирование снежинок, под перезвон колокольчиков открывает свои двери спортивный зал гимназии. Ученики с радостью играли в спортивные игры как в зале, так и на территории гимназии. Всегда очищенная от снега территория так и звала играть в снежки, вспомнить русские забавы и весело водить хороводы. А «Эстафета с санками», организованная сотрудниками гимназии, стала самым увлекательным мероприятием. Родители превратились на мгновение в маленьких детей, и на детской площадке стало много-много улыбающихся и счастливых лиц. Атмосфера праздника окружала гимназию на протяжении всех зимних каникул. Хорошая организация праздников и доброжелательное отношение к ученикам так и манили на школьную территорию. Нам ,жителям Алексеевского района, всегда приятно гулять по территории гимназии №1539.

Родители 2 «Б» класса

Добрый день. Хочу сказать огромное спасибо за прекрасный показ 17 января театрального представления по русской народной сказке "Гуси-лебеди". Великолепные костюмы, все детишки были очаровательны. Прекрасным воспитателям подготовительной группе №19 Дошкольного отделения №5 Гимназии №1539 Аракелян Анне Эдуардовне и Миличкиной Марине Юрьевне, а также чудесному методисту Атюнькиной Надежде Васильевне, ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО за вашу любовь и внимание к нашим детям!!! Дошкольное отделение №5 на проспекте мира 112, лучше всех!!!!!!