|
 Психолого-педагогическая служба – один из компонентов целостной системы деятельности образовательного учреждения. Работа психолого-педагогической службы школы ориентирована как на учащихся и их родителей, так и на административных и педагогических работников, их социально-психологическую поддержку.
Основной целью деятельности службы является психолого-педагогическое сопровождение, личностная и социальная адаптация детей и подростков в процессе обучения в школе, а также обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса. Психолого-педагогическая служба служба осуществляет деятельность, руководствуясь запросами родителей учащихся, администрации, педагогов.
Задачи службы
- защита прав и интересов личности учащихся, обеспечение благоприятных условий их психического и физического развития и обучения, поддержка и содействие в решении психолого-педагогических и социальных проблем;
- комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребёнка с целью как можно более раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов для предупреждения возникновения проблем в обучении и развитии;
- содействие ребёнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: реализация программ преодоления трудностей в обучении, нарушений эмоционально-волевой сферы, проблем взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;
- содействие выбору образовательного и профессионального маршрута;
- участие в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и способностям учащихся;
- развитие психолого-педагогической и социальной компетентности всех участников образовательного процесса – учащихся, педагогов, родителей;
- содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми субъектами образовательного процесса, содействие педагогическому коллективу в оптимизации социально-психологического климата образовательного учреждения;
- психолого-педагогическая помощь родителям (законным представителям) учащихся и педагогам;
- консультативно-просветительская работа среди учащихся, педагогов, родителей;
- профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, педагогов, родителей;
- участие в психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности педагогов, экспертизе образовательных программ и проектов и иных средств обучения.
Направления работы службы
1. Социально-педагогическое и психокоррекционное.
Выявление социальных и личностных проблем детей всех возрастов. Установление контакта с семьёй, организация педагогического просвещения родителей, помощь семье в воспитании и обучении ребёнка. Деятельность по разработке психокоррекционных программ обучения и воспитания, планирование и проведение индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы. Оказание помощи ребёнку в устранении причин, оказывающих отрицательное влияние на его поведение и учёбу.
2. Социально-правовое.
Психологическое и социально-педагогическое консультирование. Объединение различных специалистов и организаций для решения проблем ребёнка, защиты его прав. Психологическое и социально-педагогическое консультирование участников образовательного процесса по различным психолого-педагогическим социальным проблемам, вопросам самоопределения, личностного роста, взаимоотношений; помощь обучающимся и родителям (законным представителям) в преодолении трудной жизненной ситуации, по вопросам воспитания и обучения несовершеннолетних.
3. Социально-профилактическое.
Раннее выявление и предупреждение факторов отклоняющего поведения у обучающихся. Обобщение и распространение положительного опыта передовых педагогов в работе с «трудными» детьми. Предупреждение явлений дезадаптации обучающихся, фактов асоциального поведения; разработка рекомендаций педагогам и родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития; пропаганда здорового образа жизни
4. Социально-информационное.
Повышение педагогической и законодательной грамотности. Психолого-педагогическое и социальное просвещение участников образовательного процесса с целью создания необходимых условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся на каждом возрастном этапе, а также для своевременного предупреждения возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта.
5. Социально-диагностическое.
Установление причин отклоняющего поведения детей и подростков, причин социального неблагополучия семьи. Изучение ребёнка (отношений в семье, школе, дворе). Исследование проблем социального воспитания в разных социальных сферах. Проведение исследований в целях определения индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин трудностей в обучении, развитии, социальной адаптации; выявление реальной и потенциальной групп риска.
6. Организационно-методическая деятельность.
Анализ и обобщение результатов сопровождения, разработка рекомендаций по его совершенствованию; участие в методических объединениях, семинарах-практикумах, конференциях по проблемам воспитания и социализации, участие в разработке и реализации программ оздоровления воспитанников с учетом состояния их здоровья; организация и проведение семинаров, тренингов и консультаций по овладению инновационными методиками; исследование социума образовательного учреждения с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия.
Взаимодействие внутри службы
Основное взаимодействие социального педагога и психолога идёт по направлениям: профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности учащихся, наркопрофилактика, просвещение, работа с «трудными» детьми. Социальный педагог оказывает информационную и правовую помощь учащимся, родителям и педагогам. Психолог оказывает помощь в консультировании учащихся, родителей и педагогов по вопросам психологических особенностей учащихся различных возрастных категорий.
Психолого-педагогический консилиум
В нашей школе психолого-педагогический консилиум работает на постоянной основе, являясь площадкой для обсуждения, диагностики и оценки условий обучения, развития, социализации обучающихся в стенах нашей школы.
В состав психолого-педагогического консилиума входят учителя-дефектологи, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-предметники, классные руководители, социальные педагоги. Широкое всестороннее обсуждение проблем и трудностей, позволяет обеспечить оптимальные условия для воспитанников, обучающихся, своевременно помочь им в период затруднений, предупредить развитие неуспешности и дезадаптации, подобрать педагогические, психологические инструменты для самореализации обучающихся.
В работе психолого-педагогического консилиума принимают участие родители (законные представители).
По вопросам организации работы, консультаций с членами школьного психолого-педагогического консилиума вы можете обратиться к председателю консилиума Эфендиевой Анне Азеровне.
Адрес электронной почты: a.efendieva@gymn1539.ru.
Социальный паспорт школы 2022-2023 учебный год
|
Наименование категории
|
Количество
|
|
Количество обучающихся
|
2701
|
|
Многодетные семьи
|
500
|
|
Малообеспеченные семьи
|
80
|
|
Семьи, где родители-инвалиды
|
0
|
|
Семьи, в которых получают пособие по потере кормильца
|
26
|
|
Дети под опекой
|
19
|
|
Обучающиеся на ВШУ
|
50
|
|
Обучающиеся на учете КДН и ЗП
|
10
|
|
Временная льгота
|
77
|
.
 Сотрудники психолого-педагогической службы
|
Методист,
руководитель службы
|
Эфендиева
Анна
Азеровна
|
+7 (916)
595-82-16
|
a.efendieva@gymn1539.ru
|
|
Социальный педагог
Староалексеевская, д.1
|
Карамышева
Юлия
Борисовна
|
+7 (916)
616-27-62
|
karamysheva@gymn1539.ru
|
|
Социальный педагог
Маломосковская, д.7
|
Букатина Виктория Александровна
|
+7 (495)
683-11-16
|
bukatina@gymn1539.ru
|
|
Социальный педагог
Новоалексеевская, д.6
Новоалексеевская, д.8
|
Прокудина
Людмила Александровна
|
+7 (495)
683-11-16
|
prokudina@gymn1539.ru
|
|
Педагог-психолог
Новоалексеевская, д.6
Новоалексеевская, д.8
|
Акимова
Юлия Владимировна
|
+7 (495)
683-11-16
|
akimova@gymn1539.ru
|
|
Учитель-дефектолог,
Маломосковская, д.7
Староалексеевская, д.1
|
Кабанова
Ксения
Михайловна |
+7 (903)
559-66-05 |
kabanova@gymn1539.ru |
|
Педагог-психолог
Маломосковская, д.7
Маломосковская, д.7к1
Кибальчича, д.5к2
|
Щепленникова
Елена
Маратовна
|
+7 (495)
682-32-60
|
sheplennikovaem@gymn1539.ru
|
|
Учитель-логопед
Староалексеевская, д.12
Проспект Мира, 112
|
Жмурова
Елена
Александровна
|
+7 (977)
320-31-23
|
zhmurova@gymn1539.ru
|
|
Педагог-психолог
Маломосковская, д.7
Проспект Мира 122
|
Кулинченко
Оксана
Владимировна
|
+7 (903)
251-22-05
|
kulichenko@gumn1539.ru
|
|
Педагог-психолог
Староалексеевская, д.12
Староалексеевская, д.1
Проспект Мира, 112
|
Литвинюк
Анна
Владимировна
|
+7 (495)
687-51-17
|
litvinyuk@gymn1539.ru
|
|
Учитель-логопед
Староалексеевская, д.1,
Новоалексеевская, д.6
|
Шокурова
Алена Викторовна
|
+7 (495)
683-11-16
|
shokurova@gymn1539.ru
|
|
Учитель-логопед
Кибальчича, д.5к2
|
Матерновская
Анна Владимировна
|
+7 (495)
683-11-16
|
a.chulkova@gymn1539.ru
|
|
Учитель-логопед
Маломосковская, д.7к1
|
Антипенко
Анна
Романовна
|
+7 (495)
683-11-16
|
a.antipenko@gymn1539.ru
|
|
Учитель-дефектолог
Маломосковская, д.7к1
Кибальчича, д.5к2
Староалексеевская, д.12
Староалексеевская, д.1
|
Шевлягина Анастасия Юрьевна
|
+7 (495)
683-11-16
|
shevlyagina@gymn1539.ru
|
|
Тьютор
Маломосковская, д.7
|
Захарова
Ольга
Игоревна
|
+7 (495)
683-11-16
|
zaharovaoi@gymn1539.ru
|
|
Тьютор
Староалексеевская, д.1
|
Заруцкая
Мария
Юрьевна
|
+7 (495)
683-11-16
|
zarutskaya@gymn1539.ru
|
|
Тьютор
Маломосковская, д.7
|
Акентьева
Гульшат Рафисовна
|
+7 (495)
683-11-16
|
akenteva@gymn1539.ru
|
....
..
Сотрудники психолого-педагогической службы имеют право:
- Посещать уроки, внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия группы продлённого дня с целью проведения наблюдений за поведением и деятельностью учащихся;
- Знакомиться с необходимой для работы педагогической документацией;
- Проводить в школе групповые и индивидуальные социальные и психологические исследования (в соответствии с запросами);
- Вести работу по пропаганде психолого-педагогических знаний путем лекций, бесед, выступлений, тренингов и др.;
- Обращаться в случае необходимости через администрацию школы с ходатайством в соответствующие организации по вопросам, связанным с оказанием помощи школьнику;
- Обращаться в случае необходимости через администрацию школы с ходатайством в соответствующие организации по вопросам, связанным с оказанием помощи школьнику.
Положение о Службе психолого-педагогического и социального сопровождения ГБОУ Школа 1539
Положение об оказании логопедической помощи в ГБОУ Школа 1539
ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА ГБОУ ШКОЛА № 1539
План работы по профилактике негативных проявлений у обучающихся
План работы с обучающимися "группы риска"
План совместной работы школы №1539 и Комиссии по делам несовершеннолетних
План Совета профилактики ГБОУ Школа №1539
.
Телефоны психологических служб города Москва
|
1. Московская служба психологической помощи- 051
(бесплатно, круглосуточно)
2.«Телефон доверия» экстренной психологической помощи:
(495) 575-87-70
3.Скорая психиатрическая помощь (495) 625-31-01
4.Телефон доверия экстренной медико-психологической помощи (круглосуточно):
495) 205-05-50
5.Телефоны «горячей линии» Центра экстренной психологической помощи МЧС России:
в г. Москве: (495) 626-37-07
6.Психологической помощи женщинам: (495) 282-84-50
7. Независимого благотворительного центра помощи пережившим сексуальное насилие: (495) 901-02-01
8.Государственное учреждение "Центр социально-правовой и психологической поддержки женщин "Надежда":
(495) 492-46-89 (психологическая помощь),
(495) 492 26 81, (495) 492 06 48 (при возникновении экстренной ситуации женщине или женщине с детьми предоставляется временное убежище в любое время суток) (!)
9."Горячая линия" для подростков и молодежи по вопросам наркомании и алкоголизма (наркологического диспансера №3):
(495) 192-40-95 (+)
10.«Телефон доверия» по вопросам наркомании, ВИЧ / СПИДа:
(495) 421-55-55 (+)
11.Телефон доверия по проблемам семьи и воспитания детей (департамент семейной и молодёжной политики):
8 (499) 722-07-26 (+)
12.«Горячая линия» для людей с алкогольной и наркотической зависимостью: (495) 126-04-51
13. Департамент образования города Москвы:
Детский телефон доверия - (495) 624-60-01, 8-800-200-01-22;
Телефон доверия - (495) 366-70-94
14. Мобильная служба круглосуточной экстренной помощи детям и семьям:
Единая диспетчерская служба: (499) 975-27-50;
Детский телефон доверия: (495) 607-17-19
15. «Горячая линия» для детей и подростков, переживающих жестокое обращение и насилие в семье:
8-499-132-88-32
16. "Горячая линия" по решению проблем безнадзорных несовершеннолетних:
(499) 201-06-50 (с 9.00 до 18.00, перерыв с 13.00 до 13.45)
17. Городской центр "Дети улиц" (консультирование, оказание социально-психологической и других видов помощи родителям и несовершеннолетним)
телефоны "горячей линии": (495) 637-76-91, (495) 637-50-14
18.Телефон доверия для детей и подростков
(круглосуточно) (495) 160-03-63
19. "Горячая линия" социально-психологической помощи детям и семьям мигрантов, находящимся в трудной жизненной ситуации:
(499) 201-59-47 (с 9.00 до 18.00, перерыв с 13.00 до 13.45) (+)
20. Молодёжный телефон доверия:
(круглосуточно) (495) 122-32-77
21. Кризисный центр для несовершеннолетних беременных женщин и несовершеннолетних матерей с детьми «Маленькая мама»:
(495) 442-24-84
22.«Горячая линия» по проблемам игорной зависимости:
(495) 380-09-03
|
ДОСТУПНАЯ СРЕДА
|
